Module der Kunsttherapie-Ausbildung

Modul 1 Psychosoziale kunsttherapeutische Beratung

Psychosoziale beratende Kunsttherapie hat die Klärung situativer Schwierigkeiten zum Ziel; klinische Störungen und Defekte fallen nicht in diesen Bereich. Das schließt aus, dass Di- agnosen erstellt werden. Dementsprechend ist eine psychosoziale kunsttherapeutische Beratung mit ihren Interventionen und Aufgaben auch frei vom Arbeiten an diagnostizierten Symptomen. Vielmehr geht es um die Ressourcen und Optionen des Klienten; es wird an- gestrebt, seine Selbststeuerung zu verbessern, seine nicht genutzten und vor allem kreativen psychischen und kognitiven Möglichkeiten verfügbar zu machen, damit er auf sich selbst und seine Lebenssituation besser und befriedigender Einfluss zu nehmen vermag.

Eine beratende Tätigkeit dieser Art unterstützt den Klienten darin, einen von ihm gewünschten Wandel in seiner Beziehung zur Welt zu ermöglichen. Das geschieht in Form eines gemein- samen Suchens nach Lösungen.

Wenn man etwas lösen will, muss man wissen, was gelöst werden soll, wozu es gelöst wer-
den soll und wie es gelöst werden kann. Um das herauszufinden, kommunizieren wir mit der links- und rechtshemisphärischen Sprache des Gehirns: wir benutzen Bild und Wort, also Bildsprache und Kommunikation. So begeben wir uns in einem aufdeckenden Verfahren auf die Suche nach Zusammenhängen, aus denen das zu lösende Problem besteht.

Der theoretische und praktische Rahmen dieses Weiterbildungs-Lehrgangs steht im Einklang mit den Intentionen des Gesetzgebers, der Prävention und gesundheitspädagogische Versor- gung vorsieht.

"In § 20 Abs. 1 SGV macht der Gesetzgeber die Primärprävention als Sollvorschrift zu einer
gesetzlichen Aufgabe der Krankenkassen mit stark verpflichtendem Charakter. Die Leistungen der Primärprävention sollen den allgemeinen Gesundheitszustand verbessern und insbeson- dere einen Beitrag zur Verminderung sozial bedingter Ungleichheit von Gesundheitschancen leisten" (zitiert aus dem Programm "Aufbaustudium Gesundheitspädagogik an der Fachhoch- schule München 2000/01").

Lernziele, Lerninhalte und Methoden unserer psychosozialen kunsttherapeutischen Beratung sind deshalb an den Maßnahmen der Gesundheitsbildung und -pädagogik orientiert; sie entsprechen der „Reform 2000", die vorsieht, dass Veranstaltungen dieser Art von den Krankenkassen bezuschusst werden können.

• Lebensberatung
• Erwachsenenbildung
• Teamentwicklung
• Managementtraining
• Creative Coaching
• Creative Consulting
• Sozialarbeit
• Gesundheitsbildung
• Supervision

Modul 2 Pädagogische Kunsttherapie

In der pädagogischen Orientierung verstehen wir Leben als Lernen. Ähnlich wie die psycho- soziale Beratung unterstützt die pädagogische Kunsttherapie Entwicklungsprozesse, die kognitive, emotionale und verhaltens-bezogene Fähigkeiten betreffen.

Ziel von Entwicklung ist das Aktivieren und Gestalten spezieller Ressourcen und Optionen, um sie dem Betreffenden verfügbar zu machen; dieses Potential soll seine Orientierungs- und Kommunikationsfähigkeit verbessern, damit er sich in der sozialen Gemeinschaft besser integrieren kann.

Pädagogische Kunsttherapie findet Anwendung in pädagogischen Einrichtungen. Dort fördern sie ein ganzheitliches und nachhaltiges Lernen: bildnerisches Handeln wird als unterstutzen-
des Verarbeitungs- und Lernmedium genutzt.

Die pädagogische Kunsttherapie wird angewendet in der Arbeit

• mit Behinderten
• mit Missbrauchs-Opfern
• mit Kindern- und Jugendlichen
• in der Arbeit mit Abhängigen
• in der Erwachsenenbildung
• in der Sonderpädagogik
• in der Sozialpädagogik
• in der Heilpädagogik
• im Strafvollzug

Modul 3 Klinische Kunsttherapie

Die klinische Kunsttherapie wird angewendet in der

• Psychiatrie
• Forensik
• Rehabilitation
• Psychosomatik
• Geriatrie
   

Hier begegnen Sie leidenden Menschen und damit den unterschiedlichsten Facetten unmittel- barer seelisch-geistiger Ausdrucksformen.

Wenn Seelisches aus den tiefsten Schichten sichtbar wird, dann steht es scheinbar neben dem sogenannten "Normalen": der Leidende erlebt sich als isoliert. Deshalb geht es hier um andere Aufgaben als in der psycho-sozialen kunsttherapeutischen Beratung.

Speziell im klinischen Bereich begegnet man oft einer Sprachlosigkeit, weil sich der Patient nicht imstande fühlt, das, was ihn seelisch bewegt, in Worte zu fassen. Die verschiedenen Aspekte der Bildsprache können hier eine notwendige Hilfe sein, um mitteilen zu können, was Worte nicht zu sagen vermögen.

Der Satz von Ludwig Wittgenstein: "Worüber man nicht reden kann, darüber muss man schweigen", darf dahingehend modifiziert werden: "Worüber man nicht reden kann, das lässt sich in einem Bild zum Ausdruck bringen".

Ein Ziel in der klinischen Kunsttherapie ist es, Beziehung herzustellen und über die Sprache von Bildern einen Heilungsprozess einzuleiten. Dabei wird tendenziell stützend, schützend und motivierend gearbeitet. Im zumeist interdisziplinären Team übernehmen der Kunsttherapeut und die Kunsttherapeutin Verantwortung für den Patienten.

Das Gemeinsame

In unseren Weiterbildungsmodulen vermitteln wir Ihnen eine Vielfalt an kreativen Methoden, die Sie spielerisch und flexibel, aber auch funktionsbetont und zielorientiert anwenden kön- nen. Damit haben Sie viele Möglichkeiten zur Hand, um aufdeckend und zudeckend, zurück- haltend und konfrontierend, kognitiv und emotional, verbal und nonverbal sowohl einzeln wie in Gruppen zu arbeiten.

Nach jedem erfolgreich abgeschlossenen Modul erhalten Sie ein Zertifikat, das Ihnen die entsprechende Qualifikation bescheinigt.

Weil unsere Module aufeinander aufbauen, bleiben Sie während Ihres Studiums flexibel in der Entscheidung,
mit welchem Abschluss Sie Ihre Weiterbildung beenden wollen.